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                                              校際交流

                                              雙新探索 | 石家莊一中“雙新”學科教研共同體課程教學系列論壇(二)成功舉辦

                                              來源: 石家莊市第一中學     發布者: 石家莊市第一中學     發表于: 2021/4/27 8:23:17     點擊量: 365

                                              為了更好的聚焦新課標,分析新教材,落實新課程,積極推進新課程新教材的實施,推動以任務驅動的大單元學習,提升教師對新教材的研讀能力,共同研討和解決在新教材實施過程中遇到的問題,2021年4月23日-25日期間依托石家莊市第一中學“雙新”學科教研共同體,開展了歷史、數學新教材的研討交流活動。

                                              細研教材,把握方向

                                              (歷史學科分論壇)

                                              針對新教材、新課程帶來的挑戰與實施過程中產生的困惑,石家莊一中高一歷史學科組長田曉紅老師聚焦新教材進行專題講座。田老師就如何使用新教材,如何推動以任務驅動的大單元學習,以及如何提升教師對新教材的研讀能力方面進行了研究分享,對探索歷史新教材的有效教學模式起到了很大的啟迪作用。


                                              深耕課堂,研教共長

                                              數學學科分論壇

                                              數學學科深耕課堂,以示范課例為抓手,開展以課例的創設過程為依托的研討交流,從備課、上課、聽課、評課、研課幾方面開展數學新教材的研究與實施探索,積極推動了以任務驅動的大單元學習,實現了更好地將數學學科素養落地于課堂教學。

                                              石家莊一中齊賢老師首先呈現了一節題為《空間直線、平面的平行》 的觀摩課。齊老師對新教材進行了深入的研究,整合內容、以實現真正的素養落地為目的,以大單元學習為策略,呈現了一節學生自主探究為依托的研討課。

                                              石家莊一中高一數學學科組長孟慶善老師以課例為切入點作了關于集體備課如何促進核心素養落實的專題報告。為了切實有效的實現研究內容在實際教學、教研過程中的可操作性,石家莊一中鄧遷、周燕、孟慶善幾位老師對大單元教學觀念下的教材分析與教學設計進行了示例解讀,更好的實現了研究與理論的真實落地。


                                              專家引領,高屋建瓴


                                              石家莊市教科所副所長張惠英、石家莊一中“雙新”學科教研共同體各成員校部分教師、石家莊市部分教師約200人參加了論壇活動。石家莊市教科所副所長張惠英就核心素養背景下高中數學課堂教學的研討與交流的有效開展同與會老師們作了探討,鼓勵老師們時常進行思想的碰撞、理念的交流,共同成長,最終實現新教材、新課程的有效落實。

                                              石家莊市教科所數學教研員李文燕對本節課進行了點評,對齊老師本節課的呈現方法、大概念的架構、對知識的合理整合給予了高度的評價。

                                              教研共同體為了更好的解決新教材中出現的典型難題,邀請了河北師范大學歷史文化學院王向鵬教授作了題為《從文明互鑒看古代世界的歷史交往與聯系》的專題講座。王教授高屋建瓴,對新教材中的難點專題進行了解讀,促進了共同體學校老師、學生對新教材更深層次的理解掌握。


                                              論壇活動采用現場與網絡云直播相結合的方式進行,實現了跨校區、跨空間的觀摩教學與研修,提升了石家莊一中學科教研“共同體”的研修效益,擴大研修活動的輻射受益范圍,也又一次的實現了對“雙新”實施的深入探索,為各校攜手并進、協同發展做出了貢獻。


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