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从“有学上”到“有好学上”从“择校热”到“就近入学”我市“组
发布时间:11-10  浏览次数:

推动课堂教学改革,提升课堂效益。

推动课堂教学改革,提升课堂效益。

吸引广大青少年学生走向操场,积极主动参与体育锻炼,有效提高学生体质健康水平。

吸引广大青少年学生走向操场,积极主动参与体育锻炼,有效提高学生体质健康水平。

    兰州日报社全媒体记者孙亚斐文/图

    编者按

    为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,我市紧紧围绕建设现代化中心城市战略布局,凝心聚力深化改革、创新发展强化担当,敢于涉险滩克难关,在重点领域和关键环节改革不断取得突破性进展,呈现出多点突破、纵深推进的良好态势,一个个改革措施落地实施,一项项惠民红利不断释放……

    本报今起陆续推出我市深化改革系列报道,敬请关注。

    从“有学上”到“有好学上”;从“择校热”到现在的“就近入学”;从“超大班额”到现在一个班学生不超55名;从体育常规教育到全市体育教育改革等一系列的变化,昭示我市教育改革进入了“深水区”,正在通过“组合拳”化解超大班额等焦点问题,全面提高教育教学质量。

    【教育资源扩充】

    教育资源扩大取得新突破

    兰州市教育局局长南战军表示,我市教育资源的扩充近两年取得了新的突破。在建成北京实验二小兰州分校、华中师大安宁附属学校等学校的基础上,兰州六十一中新区分校、兰州三十三中东城分校正式招生办学,兰州二中雁滩分校开工建设,榆中博雅小学、永登九中正在进行主体建设,兰州五十一中九州分校项目用地已经落实。同时,积极争取引进国内名校北京八中在兰州新建分校,项目用地已经确定,正在进行前期设计,计划2018年开工建设。另外,住宅小区配建学校移交办学取得实质性进展。安宁区中集幸福里、阳光怡园、海亮壹号住宅小区配建学校全部移交至安宁区政府办学。城关区鹏博·金城珑园配建幼儿园正式移交城关区政府;开办了华侨实验学校碧桂园分校。西固国际港务区汇文中学已经完成主体建设。

    今年,随着省属“出城入园”中职学校原址移交办学工作的推进,旅游职业学校、女子中等职业学校等校舍移交给义务教育学校,使义务教育资源更加充裕。同时,我市积极争取将省属职业学校土地房产移交数量增加到11所。这些学校移交后将全部用于举办基础教育,以缓解主城区部分区域上学难、大班额的突出矛盾。市区联动在师资、校舍和场地较为富余的中学,设立小学部或借用于小学办学,用以缓解小学教育资源短缺的问题。统筹安排机关单位进入高层写字楼集中办公,腾出场地用于举办基础教育,部队改制后移交地方的土地设施优先用于举办义务教育,缓解中心城区教育资源不足局面。大力支持外地优质民办教育来城关区发展。加快推进三条岭海亮教育园区项目;协调用地供给,积极支持四川天立教育在九州或青白石地区落地,有效补充公共投入不足问题。

    实现教育均衡协调发展

    普惠性学前教育一直是社会关注的热点问题,让学龄前儿童能享受均价优质的学校教育,一直是教育部门的一个主攻方向。据了解,我市加强行政村幼儿园建设,2018年共实施26个行政村幼儿园建设项目,目前全市基本实现有需求的行政村幼儿园全覆盖。支持民办学前教育普惠发展,认定213所普惠性民办幼儿园,下达市级以奖代补经费1650万元,引导民办园普惠发展。2019年的普惠性幼儿园认定今年已经开始,正在进行,预计要比上年有所增加。

    全市义务教育阶段学校全部建成标准化学校,榆中县、永登县提前通过了国家义务教育均衡发展验收,标志着全市所有县区通过了国家义务教育均衡发展验收。强化经费保障,将免费教科书政策的覆盖范围由“农村和城市家庭经济困难义务教育阶段学生”扩大为“城乡全体义务教育阶段学生”。促进城乡教师交流,组织了1000名农村教师进城集中和跟师跟班培训,选派151名城市优秀教师到“三区”支教,促进教师教学水平提升。

    据悉,我市在高中教育实施课堂效益提升计划,举办了形式多样的教学开放周和高中教学改革观摩研讨活动,提升广大教师实施课堂教学改革的意识和能力。在深入调研、全面分析的基础上,启动星级高中学校建设,制定了《兰州市普通高中星级学校建设工作实施意见》及评估标准,建立健全逐步晋升机制。

    【师资改革】

    补足师资短板

    南战军表示,教师是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的关键。随着城镇化建设步伐的加快和省会城市教育吸附力的不断增强,教师资源紧缺已经成为制约兰州发展的突出问题。一方面,兰州市主城区接受优质教育的学生每年以7%的速度增加(截止目前共有15.3万名外来人口子女在兰州市上学,其中绝大部分在城市四区就读),由此带来的教育资源不足的难题非常突出,“择校热”“大班额”等现象随之出现。为了解决“上学难”问题,兰州市实施了新建改建扩建。住宅小区配建学校移交、“腾笼换鸟”原址举办基础教育等一系列改革措施扩大教育资源总量,2018年、2019年仅职业学校”出城入园”原址新增28所中小学、幼儿园举办教学,增加学位3万个,新建学校急需相应的配套师资力量。另一方面,新课改后课程种类增多、精准扶贫教师支教数量增加、全面放开二孩政策引起休产假教师增多等因素的出现,使得大部分学校教师超负荷工作已成为普遍现象,教育教学工作开展捉襟见肘。全市教师编制刚性需求缺口在1.1万名左右,教师紧缺已成为制约教育改革发展的突出问题。

    仅去年引进免费师范生、硕士研究生、“985”“211”院校获得学士学位的本科毕业生共199人,实行“凡进必考”,通过事业单位公开考试考入97人,并积极从全省范围内选调优秀教师,补充新鲜血液,优化教师队伍结构。同时,积极争取为榆中、永登、皋兰选拔招考了280名特岗教师,补齐乡村教师短板。

    “临时工”变身“同工同酬”

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